הגברת האפקטיביות הבית ספרית – ברובד הארגוני, הפדגוגי, החברתי והאישי, תוך שימת דגש בהעצמת הכוחות האישיים והמקצועיים מתוך תפיסה שהצוות החינוכי הוא מנוע הצמיחה המבטיח את עתידם של התלמידים.
“החינוך אינו מסתיים בקירות בית הספר. התנהגותנו כמבוגרים, בבית, בבית הספר ובקהילה, משמשת מודל לחיקוי עבור תלמידים. ילדים לומדים לא רק ממה שאנו אומרים להם, אלא בעיקר ממה שאנו עושים.”
מיכל מאנקס
רכזת מחוז חיפה ומלווה מקצועית
“מאמינה בטיפוח מקצועי ואישי של הצוות החינוכי מתוך הכרה שצוותים ומורים בעלי חזון וגאוות יחידה, רואים את הילדים,מאמינים בהם ויוצרים איתם קשרים משמעותיים המשפיעים על חוויית הילדות וחוויית הלמידה בביה”ס שילוו אותם לאורך החיים.”
דליה פלסנשטיין
רכזת פדגוגית, מלווה מקצועית ומאמנת מובילה
“העבודה שלי ברבדים פלוס ממלאת אותי באומץ לזהות ולשנות את הניתן לשינוי וזה תמיד מלווה בשותפים טובים.”
הילה קראוס־רוקח
מלווה מקצועית ומאמנת מובילה
“אני שואפת ליצור בבתי ספר מרחב חינוכי שבו כל לומד זוכה לצמוח, להאמין בעצמו ולהגשים את הפוטנציאל הייחודי שלו. כל זאת מתוך הבנה כי הצלחת המורים שאני מלווה היא המפתח להצלחת התלמידים.”
צוות מייעץ
ג'וש זויה
פדגוגי מטעם One World
“ש לי אמונה עמוקה בפוטנציאל האינסופי של כל התלמידים שלנו, ללא קשר לרקע ממנו הם בא”
סמירה שיבלי
מאמנת מובילה מטעם One World
“אני מאמינה שרק דרך החינוך יהיה שינוי בחיי בני אדם בכלל וחיי תלמידים בפרט וזה יהיה רק דרך שיפור הרגשת שייכות המורים על ידי שיפור מיומנויות ההוראה שלהם.”
העמותה לתפנית בחינוך מיסודה של קרן רש”י מהווה מרחב השראה ויזמות חינוכית בהיקף ארצי בסטנדרט מקצועי גבוה, במטרה לקדם מוביליות חברתית ולאפשר שוויון הזדמנויות בחברה הישראלית.
התאמה של תוכנית העבודה לפי צרכים, מאפיינים ומשאבים של בית הספר באופן דינמי ומתפתח.
מנחה מקצועית מלווה את מנהלת בית הספר והצוות המוביל, באופן סדור ובלתי נפרד מנוף בית הספר. ליווי יד ביד של הנהלת בית הספר בתהליכי ניהול, ארגון, פיתוח תרבות ארגונית וביסוס שגרות בית ספריות.
סל כלים המסייעים לתהליכים פדגוגים העומדים לרשות צוותי ההוראה המאפשרים בקרה, ניטור והערכה לשם למידה, לצד כלים המסייעים לטיוב תהליכי הניהול של בית הספר.
מאמנת הוראה מלווה את המורים באופן שבועי במפגש פרטני וקבוצתי הנותן כלים ופרקטיקות לעבודה בכיתה ומסייע לשיפור האקלים הכיתתי והישגי התלמידים. מבוסס על מודל חדשני ובעל תוצאות מוכחות מארה”ב.
התוכנית מלווה במדידה והערכה פנימית וחיצונית הנעשיית בדיאלוג עם צוותי בתי הספר. תהליכי ההערכה מעידים שחל שיפור ניכר באקלים בית הספר, ביכולות הפדגוגיות של צוותי ההוראה ובהישגי התלמידים.